2014年5月29日上午，政治与社会发展学院思想政治教育专业2012级和2013级同学在2号教学楼A501室联合举行了课堂讨论。本场讨论以陈海燕教授所教授的《政治学原理》课程为平台，在陈老师的指导下紧紧围绕“国家治理体系和治理能力现代化”、“社会转型期的民主政治建设”和“实现民主化的条件与途径”三个核心问题展开。
两周前陈老师就根据课程内容给同学们提出了上述问题。两周来同学们围绕上述问题进行了多方面的准备，积极查找有关资料，并且以小组为单位在课余进行了小规模讨论，最终选出7名学生代表各小组课上做了集中发言。

大家讨论的第一个问题是关于“国家治理体系和治理能力现代化”。李翔同学先上台发言，向同学们阐述了什么是国家治理体系和治理能力现代化，以及怎样实现国家治理体系和治理能力的现代化问题。孙良运同学在李翔同学讲解的基础上，重点阐述了我国当前的国内国际背景和以政府、公民社会和市场为视角提出如何实现我国治理体系和治理能力现代化，并且强调了教育在这一过程中的特殊作用。杨一波同学在听取了前面两位同学的讲解后，提出了实现我国治理体系和治理能力现代化的根本途径是改革，关键点是解放思想。同学们对国家治理体系和治理能力现代化有着浓厚的兴趣，也提出了自己独到的见解，第一个问题的成功，为接下来的两个问题讨论积累了丰富的经验。

在关于“社会转型期民主政治建设问题”的讨论时，夏圆圆同学上台发言，提出了社会转型期政治民主建设存在的问题，接着又阐述了如何实现民主政治建设的问题，她强调要从制度建设入手、以政策为导向实现民主政治，并且对现存的一些制度弊端教学了剖析，掀起了课堂讨论的高潮。邹凤移同学有感而发，结合农村民主建设的实际，阐述了转型期我国公民民主意识不强的系列表现，强调要加大宣传力度，要实现网络民主等。随着讨论氛围的热烈，车银萍同学给同学们讲解了通过改革和革命的形式实现民主化，并且从经济、政治、文化和社会等方面提出如何实现民主化。其中，在谈到民主集中制问题，该同学提出了自己的独到见解，引起了老师和同学们的巨大反响。张鑫怡同学强调了经济发展水平和政治体制改革在实现民主化进程中的重要作用。

思想越辩越明，朋友越交越亲。同学们经过这样一场紧张激烈又不失精彩论点的讨论，不仅明确了三个核心理论问题，培养了团队合作的能力，更提高了同学们思考问题和解决问题的能力。此次课堂讨论体现了思想政治教育专业学生良好的专业素养和语言表达能力，更体现了教学方式改革与转变对学生学习能力培养的重要意义，这对形成教学互动、师生互动的良好氛围，实现学以致用的教学目标具有良好的示范效果。